Interviste a professionisti Archivi

POSSIBILI EVOLUZIONI

Ecco il resoconto del II incontro del gruppo “medicina, sanità e sport”, svoltosi lunedì 29 novembre 2021, con la lista dei contesti che il gruppo sta decidendo di esplorare.

Questa volta ci incontriamo di lunedì, a via Livenza, con l’obiettivo riprendere il discorso avviato e definire i contesti di lavoro da esplorare.

Partiamo dalle professioni sanitarie(medicina legale, ginecologia, ostetricia, fisioterapia, logopedia) e le guardiamo prendendole meno per scontate. Ci rendiamo conto che quello che appassiona in modo trasversale di queste professioni è l’idea di “risolvere problemi” e “scovare e investigare le cause” … un po’ alla “Dr House”.

Parliamo poi delle preoccupazioni di chi è intenzionato ad intraprendere la strada del medico: “per fare il medico ci vuole un lungo percorso di studi e tanto impegno, non so se je la faccio!”; “mi hanno detto che prima dei 30 anni non hai una stabilità economica e non puoi essere indipendente dalla famiglia”.

“Mia cugina dice che per fare il medico legale ci vuole fegato. Io avrò fegato?” se lo chiede una studentessa e ce lo chiediamo tutti.

La questione di “avere fegato” accomuna tutti: ha fegato lo psicologo che ascolta i problemi delle persone? E chi lavora con i bambini con problemi? E l’ostetrica in sala parto? E i ballerini e gli sportivi che vogliono vivere della loro passione e rischiare una carriera in quest’ambito senza avere un piano B?

Ci diciamo che il “fegato”è il rischio d’imprendere e di desiderare, di investire per costruire il proprio futuro. Si va meglio se ci si attrezza di competenze!

Nella vita si può imparare a fare tutto e la paura di non farcela la si sconfigge mettendosi in gioco: prima di imparare ad andare in bicicletta si è spaventati di salirci sopra, prima di dare un bacio al proprio ragazzo o ragazza si ha paura di farlo, di rischiare… ma non farlo è non mettersi in gioco, rinunciare ai propri desideri e a farsi le competenze necessarie per sostenerli.

Poi c’è un terzo ingrediente che chiamiamo in causa dopo “fegato” e “competenze”: la creatività. Le professioni tutte, anche quelle sanitarie e mediche che sembrano immutabili nel tempo, hanno bisogno di innovazione, di professionisti che creino, sviluppino e offrano servizi al passo con i problemi che incontrano.

“Come cambiano e si innovano le professioni mediche e i lavori nel campo dello sport, di che questioni si occupano oggi, che mercato hanno”? Con queste domande decidiamo di organizzarci per parlarne con i professionisti del settore.

In questo senso stiamo progettando le seguenti attività.

Nell’area della medicina di:

incontrare una giovane specializzanda in chirurgia toracica e visitare il reparto di chirurgia toracica dell’Ospedale Sant’Andrea;
intervistare la madre di Sara circa la sua esperienza nel laboratorio di analisi del Pertini;
intervistare la cugina di Francesca, dottoressa in medicina legale, per chiederle di più della responsabilità che sente nel suo lavoro;
visitare un consultorio e intervistare dei ginecologi che vi lavorano.

Nell’area logopedia di:

incontrare professionisti che si occupano di bambini con problemi di educazione, comprensione e di linguaggio;
Laura diceva che avrebbe chiesto alla cugina maestra se possiamo intervistarla;
organizzare una intervista ad un logopedista.

Nell’area dello sport di:

organizzare una intervista ad un fisioterapista;
organizzare una intervista a degli sportivi;
Mattia diceva che ragionava sulla possibilità di intervistare il suo allenatore di Boxe.

Studenti: Quali criteri e competenze pensa che sono importanti per svolgerla in maniera eccellente la sua professione?

Architetto: Ci deve essere una certa sensibilità nei confronti del cliente e sensibilità nei confronti dello spazio, quindi cercare di capire quali sono le richieste da parte del cliente e capire come trasformarle poi nello spazio. E’ importante anche avere una certa preparazione: più architetture conosci e più soluzioni riesci ad avere. Se penso alla creatività, che molto spesso si confonde con la bizzarria, mi piace citare Bruno Munari che ha lavorato molto con i bambini e che dice che la creatività parte dalla conoscenza, quindi chi è veramente creativo è chi conosce. Più hai dentro al tuo bagaglio personale tanti esempi e tanti architetti che ti formano e più riesci a rielaborarli per proporre idee creative al cliente. Poi ovviamente è importante anche essere sempre aggiornato su quelle che sono i vari aggiornamenti burocratici, amministrativi. Quindi secondo me la prerogativa importante è che si è appassionati dell’architettura e che si riesca a fare qualcosa con le persone e per le persone

Studenti: Quali sono quindi criteri da avere in mente?

Architetto: Dobbiamo pensare alle persone che ti chiamano per un lavoro. L’architetto deve avere chiaro il committente, ascoltare le richieste del committente è un elemento fondamentale per la buona riuscita di un progetto. Io ho fatto un progetto che per me è stato molto importante subito dopo la laurea e per me il complimento più bello è stato proprio quando la proprietaria di casa mi ha detto “non sai quanto mi piace e quanto aspetto quell’ora dopo pranzo in cui arrivi la luce sul balcone della cucina ed è uno dei momenti preferiti della mia giornata perché li prendo benissimo il caffè”. Forse è una cosa stupida, piccolissima però dare una gioia per un raggio di sole studiato bene a una persona che beve il caffè 5 minuti della giornata in cui sta in pace in uno spazio che hai organizzato tu significa che hai saputo cogliere i desideri e aspettative del cliente. Quella è la riuscita, vuol dire che hanno funzionato bene i tuoi criteri, sono stati efficaci.

Un’ultima domanda, mettiamo che uno studente liceale che sta pensando di iscriversi ad architettura non sappia fare le tavole, non sappia disegnare bene. È un problema?

Architetto: L’ università impone che il primo anno si impari a disegnare a mano, ciò che è possibile anche disegnare al computer. Io l’ho capito dopo che la mano disegna quello che la testa pensa, il rapporto è molto diretto e capisci molto di più le cose, purtroppo lo schermo è un intermediario tra te e la mano e quindi fai più fatica. Io ci sono arrivata tardi, adesso se faccio un progetto non posso mettermi subito al pc, devo disegnare a mano per capire lo spazio. Penso che questa cosa si stia iniziando a coglierla, vedo che molti colleghi si trovano d’accordo con me su questo. Ovviamente la digitalizzazione serve per un secondo momento quando devi confezionare il progetto, vai veloce con il computer. Non dico che non è importante, anzi, ma è molto importante anche avere confidenza con la mano, anche perché architettura vuol dire saper misurare, lo spazio si misura e quindi disegnare a mano ti permette di dare una misura.

Grazie architetto e in bocca al lupo per il suo lavoro!

Architetto: Crepi e in bocca al lupo per il vostro futuro.

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Intervista a Bruno Tognolini, scrittore.

A cura di Giordana Calcagno 5O liceo linguistico Lucrezio Caro)

Questa intervista è nata grazie al progetto “Scuola Futura” al quale io, Giordana Calcagno, ho partecipato. Inizialmente, non conoscevo Bruno Tognolini, ma grazie a Felice Bisogni, che ha seguito me e la mia classe, ho avuto l’opportunità di intervistarlo. Sono stata davvero fortunata, ho avuto il piacere di parlare con una persona molto talentuosa che ha come me la passione per la scrittura. Per questo motivo, l’intervista che segue, non solo è stata interessante da svolgere, ma mi ha anche molto arricchita.

Giordana Calcagno : ‘Buongiorno, sono interessata a conoscere la sua esperienza lavorativa. A tal fine le propongo alcune domande sulle quali le chiedo di articolare un discorso e dirmi quello che le viene in mente. Potrebbe parlarmi della sua esperienza lavorativa? Come e cosa l’ha spinta a fare questa scelta? Come ha vissuto il percorso di formazione, l’avvio e la costruzione della sua attività professionale?’

Bruno Tognolini: ‘Buongiorno. Io faccio lo scrittore. Il mio lavoro, oltre a scrivere, consiste anche nel girare scuole e parlare di ciò che scrivo. Quando faccio gli incontri con i bambini, loro mi chiedono sempre se avessi sempre voluto fare lo scrittore… Io rispondo di no, perché sapevo solo che volevo fare qualcosa di bello e diverso dai miei genitori, che sono insegnati della scuola elementare. Da bambino mi piaceva creare, costruire, e leggere. Mi potevo definire un puer faber. A seconda di quello che trovavo in giro, modoficavo l’idea che avevo e viceversa. Mi piacevano i libri d’avventura, però le belle storie che leggevo non a cadevano nella mia vita e quindi ho deciso di scriverle io. Come per quando costruivo, bisogna avere un’idea e poi aggiustarla secondo i materiali che si hanno.
Ho frequentato il liceo classico, dove sono entrato in contatto con i classici. Mi sono sempre piaciuti, però non lo ammettevo per non sembrare un secchione.
Ho cominciato a scrivere solo all’ultimo anno, quando un mio compagno iniziò a condividere con la classe i suoi racconti e mi son detto: ‘ se lui può farlo, lo farò anch’io!’ . È come se fino a quel momento non avessi mai realizzato che oltre a studiare e leggere si potesse scrivere. Dopo il liceo classico, sono andato a studiare Medicina a Cagliari. Tutti si aspettavano da me che studiassi medicina e pure io, da me stesso, me lo aspettavo. Da piccolo, per compiacere gli adulti, dicevo di voler fare il dottore come mio zio Antonio. Però, c’è differenza tra il dire e il fare. Bisogna capire cosa si vuole fare davvero, quello che gli altri si aspettano da te e quello che tu ti aspetti da te stesso, che può anche non essere quello che realmente desideri. Bisogna districarsi tra tutti questi ‘fili’. Io ci ho messo 4 anni. Ho studiato medicina per 4 anni e mia madre era molto fiera di me e le piaceva molto vedermi in camice bianco. Io, però, non ero convinto di questa strada e quindi ho lasciato. Lei non era molto contenta della mia decisione. Lei, aveva anche provato a convincermi – inutilmente- a continuare a studiare medicina e scrivere allo stessa tempo. Avevo fatto uno sbandamento, mi ero allontanato dalla mia strada. Mi sono poi iscritto al Dams ,( verso la fine degli anni ’70), un ambiente molto stimolante dove mi sono dedicato ad un gruppo teatrale.
Dopo il Dams, ho continuato per 11 anni a lavorare nell’ambito teatrale. Era tutta improvvisazione. Il regista prendeva nota e dava spunti, creando storie coerenti. È faticoso, ma è utile. Quello che scrivevo, però, non lo condividevo con loro, lo tenevo per me. Dopo tanti anni, quando ho lasciato, mi sentivo come se stessi volando… come se avessi lasciato dei pesetti che mi tenevano ancorato a terra. Potevo scrivere quello che piaceva a me. Ho riempito quaderni su quaderni. Sono veramente stato fortunato ad avere avuto la formazione teatrale.
Una volta, ho creato una insegna con scritto ‘poeta che vende le rime scritte all’improvvisa’ e scrivevo quartine ispirandomi ai volti e ai nomi dei clienti su bei fogli ornati da una cornicetta. Ho fatto anche parte di una banda musicale composta da amici, dove suonavo il tamburino. Era divertente e guadagnavo anche dei soldi. Ci esibivamo a feste, fiere… Può sembrare che questo non c’entra nulla con quello che faccio ora, ma quel tamburino c’è ancora oggi. I bambini, quando chiedo loro che fine abbia fatto il tamburino, rispondono che secondo loro l’ho tenuto per ricordo, ed è così. Non l’ho buttato, l’ho reso ‘ invisibile’. Si trova tra una riga e l’altra dei miei lavori.
Ad esempio, la filastrocca degli Animali.

Le mani sono zampe, le facce sono musi,
il naso è così fine che vediamo ad occhi chiusi.
Le dita sono ali, le pelli sono pelo,
corriamo dentro il mare e poi corriamo dentro il cielo.
E gli occhi sono grandi, il loro sguardo è triste,
corriamo dentro favole che tu non hai mai viste.
Noi siamo gli animali, non siamo intelligenti,
però sappiamo cose che non vedi e che non senti.
Noi siamo gli animali, ignoriamo le parole,
però noi chiacchieriamo con la luna e con il sole.
Tu cucciolo di uomo, rispettaci perché,
noi siamo gli animali e siam qui prima di te! ‘
Senti, il ritmo? È il tamburino.
Un altro esempio è la filastrocca del Diritto al gioco.
‘ Fammi giocare solo per gioco
Senza nient’altro, solo per poco
Senza capire, senza imparare
Senza bisogno di socializzare
Solo un bambino con altri bambini
Senza gli adulti sempre vicini
Senza progetto, senza giudizio
Con una fine ma senza l’inizio
Con una coda ma senza la testa
Solo per finta, solo per festa
Solo per fiamma che brucia per fuoco
Fammi giocare per gioco.
C’è sempre il ritmo dentro.

Se ci pensi, c’è un filo tra tutte le cose che si fanno nella vita, anche se sembrano diverse. Tutto quello che succede, ti arricchisce,ti prepara per qualcosa. A me sembrava che non stavo andando da nessuna parte… Volevo scrivere ma quello che facevo era suonare un tamburino.
Poi, è capitato il miracolo. La chiamata dell’ ‘Albero azzurro’, era una domenica . Marco Paolini, un celebre attore con cui avevo scritto alcuni spettacoli, era a pranzo con il Signor Cavalli, che gli disse che aveva bisogno di autori per ‘l’Albero azzurro’ e lui gli propose il mio nome. Mi licenziai dal gruppo teatrale, che da nido si era tramutato in albergo e poi prigione.
Ci vuole forza per volare via dal nido. A proposito di nido, il testo in italiano delle canzoni della ‘Gabbianella e il gatto che le insegnò a volare’ le ho tradotte io. Comunque, nessuno sa se è in grado di volare, nemmeno io lo sapevo, però mi sono buttato. Secondo me, esistono due tipologie di ‘ culo’, perdonami il termine. Ci vuole ‘culo’ e ‘farsi il culo’. Bisogna avere entrambi, altrimenti non si va da nessuna parte. Mi richiamarono anche gli anni successivi, sia per ‘l’Albero azzurro’ sia per ‘La melevisione’. Questo, testimonia come ‘avere culo’, combinato con ‘farsi il culo’ porta grandi soddisfazioni e risultati. Inoltre, mi pagavano bene. Da drammaturgo, mi sembravano tanti soldi. Quando mia mamma, incredula, mi disse ‘ma ti pagano così per le tue filastrocche?! ‘ dissi, ‘sì’. É stata una soddisfazione.
La televisione, veniva vista come un ‘nemico’ dal teatro, ma io ho lavorato con tante persone meravigliose e mi sono trovato molto bene.
Questo, è stato racconto lungo, perché la via è stata lunga, però è proprio andata così. È come essere in un bosco, bisogna andare avanti finché non si scova la luce, come nelle fiabe. Ma non si sa se la luce che si vede proviene della casa dell’orco o la reggia. Per me, quella chiamata, è stata come aver trovato la reggia. Sono stato davvero fortunato.

Giordana Calcagno: La ringrazio di aver risposto alle domande in modo così esaustivo.

Bruno Tognolini: “Grazie a te, buona fortuna con i tuoi progetti. Arrivederci!”

Giordana Calcagno : Grazie. Arrivederci!

Una riflessione su questo lavoro

Nonostante l’aver frequentato due indirizzi scolastici differenti e in due periodi distinti, sono dell’idea che tra me e Bruno Tognolini ci siano delle similitudini. Come ho accennato nell’introduzione, entrambi condividiamo la passione per la scrittura che coltiviamo da sempre. Io però, al contrario del Signor Tognolini, non ho mai condiviso quello che scrivo, poiché credo che i miei lavori siano ancora troppo acerbi per essere divulgati.

Un’altra similitudine che possiamo citare è il fatto che entrambi all’università abbiamo intrapreso strade in cui la scrittura non è centrale. Come mi ha riferito nell’intervista, lo scrittore ha iniziato a frequentare medicina, poiché tutti e perfino lui stesso si aspettavano questa decisione poiché da piccolo, per compiacere gli adulti, diceva di voler seguire le orme di suo zio Antonio anche se questo non era realmente quello in realtà che voleva fare. Personalmente, la mia scelta ( Comunicazione e valorizzazione del patrimonio artistico contemporaneo presso L’Accademia di Belle Arti di Roma) non è stata influenzata da nessuno se non dalla mia voglia di mettermi in gioco e di apprendere cose nuove, ma comunque farò tesoro del suo racconto e continuerò a scrivere. Chissà, magari in futuro anche io avrò la possibilità di lavorare con la mia passione…

Nonostante non sia stato utile per mio orientamento, ho trovato davvero illuminante il suo racconto, poiché mi ha aiutata a comprendere che le nostre passioni che spesso mettiamo da parte, talvolta possono diventare la nostra occupazione principale. C’è da dire, però, che non tutti hanno la fortuna di riuscirci.

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